CENTAR ZA POTICANJE DAROVITOSTI DJETETA


Dr. Jasna C.Lay
Founder and vicepresident,
Specialist in Gifted Education

Kako prepoznati darovitog učenika ?

Kontrolne liste kao ova pomažu roditelju ili učitelju u procjeni djeteta i ohrabruju ih u traženju pozitivnih znakova talenta koje do tada možda nisu uočili. Lista uključuje najčešće znakove darovitosti prikazane na jednostavan način. Darovito dijete može pokazivati neke od slijedećih karakteristika :

1.        Velika znatiželja; želja da sazna “zašto” i  “kako” o svijetu i događajima koji ga okružuju; postavljanje brojnih provokativnih i istraživačkih pitanja; nezadovoljstvo  jednostavnim odgovorima.

2.       Superiorne misaone sposobnosti; sposobnost bavljenja apstraktnim predodžbama; sposobnost uopćavanja na temelju konkretnih činjenica, uočavanje veza i odnosa među pojavama.

3.       Neobična ustrajnost; potrebu da završi započeti zadatak na svoje vlastito zadovoljstvo; sposobnost koncentracije pozornosti iznad razine očekivane za dob.

4.       Izuzetna mentalna brzina, brz odgovor na pitanja, brzo reagiranje na nove ideje.

5.       Sposobnost brzog i lakog učenja; razumijevanje zadatka i prije no što je čulo uputu ili objašnjenje do kraja; brzo usvajanje nove vještinine i bez ponavaljanja.

6.       Odlično pamćenje događaja i školskog gradiva – bez ponavljanja.

7.       Širok i bogat rječnik; sposobnost učenja jezika; oduševljavanje teškim izrazima i stručnom terminologijom.

8.       Istančana moć promatranja (zapažanja) i  uočavanje detalja.

9.       Bujna mašta koju očituje kroz verbalno izražavanje ili druge oblike kreativnog izražavanja (likovno, modeliranje, konstruiranje).

10.    Divergentno mišljenje; sklonost traženju neobičnih rješenja nekog problema.

11.     Inicijativnost, poduzetnost; preferiranje samostalnog rada.

12.    Vrlo razvijen osjećaj za humor; sklonost šaljivim igrama riječi.

13.    Visoki osobni standardi (kriteriji); frustriranost ako ne uspije doseći “izvrsnost” koju si je samo zacrtalo; perfekcionistički pristup svemu, nezadovoljstvo čak i ako doživljava odobravanje drugih.

14.    Nestrpljenje samim sobom i drugima; netolerantnost prema manje sposobnoj djeci; traženje odraslih za razgovor.

15.    Osjetljivost i napeto ponašanje; brzo reagiranje frustracijom na neodobravanje.

16.    Širok raspon interesa; njegovanje neobičnih hobija s velikim entuzijazmom i sposobnošću,  kolekcionarstvo.

17.    Neobično široko znanje i duboko poznavanje određenog područja, teme.

18.    Preferiranje društva starije djece i odraslih; očitovanje dosade prema društvu vršnjaka.

19.    Želja da usmjerava druge u igri ili grupnim aktivnostima.

20.   Zaokupljenost filozofskim pitanjima i pitanjima od općeg značaja, kao što je pitanje postanka svijeta i čovjeka, smisla života, postanka svemira isl.

 

Izvor: Leyden, S. (1990): Helping the Child of Exceptional Ability

Send mail to nadarenost@gmail.com with questions or comments .